INTERAKTIVER IMPULSVORTRAG
Titel: Unterrichtsentwicklung mit digitalen Medien an BBS
Institutionen: Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ), Niedersächsisches Kultusministerium
Referenten: Christian Becker (NLQ), Carl-Christian Sievers (NLQ)

Inhalt
Der Umgang mit digitalen Medien sowie deren inhaltliche Reflexion ist zu einer Schlüsselkompetenz wie Lesen, Schreiben und Rechnen geworden. Insbesondere das Lernen über Medien und der damit verbundene starke Anteil an inhaltlicher Reflexion wird in der didaktischen Konsequenz für Schule neu durchdacht und umgesetzt, um den aktuellen schulischen Anforderungen zu entsprechen.

Die digitale Transformation der Berufsbildenden Schulen erfordert die parallele Qualifizierung von Lehrkräften, die Veränderung der schulischen Ausstattung und die Weiterentwicklung von curricularen Vorgaben.

Mit einer zertifizierten Fortbildungsreihe, bestehend aus jeweils sechs eintägigen Veranstaltungen, werden Lehrkräfte von BBSn qualifiziert. Ihr Wissen, ihr Können, ihre Haltung und ihre Handlungsstrategien im Umgang mit digitalen Medien werden erweitert. Die Inhalte orientieren sich an der KMK Strategiepapier „Bildung in einer digitalen Welt“.

Die Schulung möglichst vieler interessierter Lehrkräfte aus dem Berufsbildungsbereich wird in Zusammenarbeit von MK, NLQ und NLSchB ab 2020 erfolgen.

VORTRAG
Titel: Industrie 4.0 / Wirtschaft 4.0 – Innovativer Berufsschulunterricht an Lernfabriken der Zukunft
Institution: Niedersächsisches Kultusministerium, Niedersächsische Landesschulbehörde
Referent: Stefan Sayk

Inhalt
„65 von einhundert Kindern, die im letzten Jahr geboren wurden, werden in Berufen arbeiten, die es heute noch nicht gibt“, schätzt ein Personal-Experte der Managementberatung Kienbaum. Wie berufsbildende Schulen sich diesem Wandel stellen, soll am Beispiel im Bereich Industrie 4.0, Wirtschaft 4.0 in diesem Vortrag vorgestellt werden.
https://www.nibis.de/aktuelle-und-schon-durchgefuehrte-veranstaltungen-und-ereignisse_9990

INTERAKTIVER WORKSHOP
Titel: Steigerung der Attraktivität der Berufsausbildung in ländlichen Räumen durch innovative Lernszenarien
Institutionen: Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim / Holzminden / Göttingen (HAWK), Zukunftszentrum Holzminden-Höxter (ZZHH), BBS Holzminden
Referierende: Prof.in Dr. Engel, Andreas Hölzchen

Inhalt
Die Nutzung digitaler Medien bietet gerade in ländlichen Räumen die Möglichkeit, duale Berufsausbildung attraktiver zu gestalten. Neben moderner zielgruppengerechterer Unterrichtsgestaltung ist die Frage von Mobilitätsanforderungen und wohnortnaher Beschulung eine zentrale Herausforderung. Im Rahmen eines Innovationsvorhabens wurde zusammen mit verschiedenen Partnern der Einsatz von blended learning im Berufsschulunterricht aus Sicht der Schülerinnen und Schüler, aus Sicht der Lehrkräfte sowie aus Sicht der Betriebe mit wissenschaftlicher Begleitung in den Fokus genommen.
Vorschläge zur Weiterentwicklung der Netzwerkarbeit zwischen den beteiligten Akteuren mit dem Ziel der nachhaltigen Stärkung der Dualen Berufsausbildung sowie die Professionalisierung der Lehrkräfte durch neue Fortbildungs- und Personalentwicklungskonzepte werden thematisiert.
www.bbs-holzminden.de

INTERAKTIVER IMPULSVORTRAG
Titel: Kostenfrei und gemeinnützig: Kooperationen für berufsbildende Schulen für mehr digitale Kompetenz
Institution: Deutschland sicher im Netz e.V.       
Referent: Udo Lihs

Inhalt
Während das unmittelbare Sponsoring an Schulen immer wieder im Vordergrund der Diskussion um die Finanzierung der Bildung steht, ist das Feld der Kooperationen für digitale Bildung weitaus komplexer. Eine Vielzahl von außerschulischen Initiativen gestaltet mit multimedialen Lernmaterialien, innovativen Konzepten, nachhaltigen Projekten, herausfordernden Orten und engagiertem Personal die aktuelle Bildungslandschaft mit. Potentiale und Herausforderungen vielfältiger Kooperationen und Partnerschaften werden am Beispiel des Bildungsprojekts „Bottom-Up: Berufsschüler für IT-Sicherheit“ des gemeinnützigen Vereins Deutschland sicher im Netz e.V. beleuchtet. Bottom-Up unterstützt Berufsschullehrkräfte in der digitalen Kompetenzförderung in Hinblick auf die berufliche Zukunft der Auszubildenden. Diskutieren Sie – digital gestützt – mit und lernen Sie das Projekt kennen!

Bildungsbereiche schulisch, außerschulisch, beruflich und Hochschule

VORTRAG
Titel: Zwischen Vertrauen und Kritik – der NDR als Akteur in der Medienbildung
Institution: NDR Landesfunkhaus Niedersachsen
Referent: Martin Reckweg, Karin Abenhausen (NDR)

Inhalt

Der NDR wie die gesamte ARD sind Teil unserer Gesellschaft. Der NDR ist ein demokratisches Angebot von Bildung, Information Kultur und Unterhaltung, das allen Bürgerinnen und Bürgern frei zugänglich ist und aus dem sie sich frei bedienen können. Dieses Selbstverständnis prägt unsere Arbeit. Weil wir von der Gesellschaft finanziert werden, sollte den Menschen aller Altersgruppen vermittelt werden, welche Werte und Leistungen der ARD ihnen mit ihrem Beitrag zugänglich sind. Zugleich ist es Aufgabe, für das Prinzip öffentlich-rechtlicher Medien zu werben. Kern der Arbeit ist und bleibt, die Bürger*innen zu informieren, sie nicht zu bevormunden, indem vorschnell Bewertungen und Meinungen geliefert werden. Die Aufgaben sind indes umfassender geworden: Es geht um Transparenz und darum, die Arbeit besser zu erklären, sie zu veranschaulichen. Und es geht um den Dialog mit den Menschen, die die NDR-Angebote hören, sehen oder nutzen.
Das wollen wir mehr und besser als bisher erklären: indem wir verstärkt ins Gespräch mit jungen Menschen kommen, auch mit den kritischen Stimmen umgehen; indem wir transparenter sind, unsere Arbeit verständlicher machen und natürlich auch Fehler eingestehen und korrigieren; indem wir an erster Stelle gute Recherche betreiben und stimmige Informationen liefern, damit sich die Menschen selbst eine Meinung bilden können.

Der NDR bietet eine Vielzahl von attraktiven Ausbildungswegen an, von der kaufmännischen Ausbildung über Mediengestalter.innen bis zum klassischen Volontariat. Interessierte können sich darüber umfassend informieren.